圖：一百二十九位試務工作人員十二日中午走出闈場，高興的搭車返家休息。
國中二次基測試務工作人員出闈
國中學生基本學力測驗第二次測驗，十二日中午順利結束。由主辦的台北市政府教育局長吳清山為闈場啟闈，一百二十九位試務工作人員，在北一女校長周韞維的帶領下走出辛苦了十二天的闈場。考生測驗分數通知單，預定於七月二十一日寄發。
闈場設在台中縣豐原市國家教育研究院籌備處豐原院區，國中基測第二次測驗全國十七個考區共設置一百四十個考場，共有十五萬二千三百六十二名考生報名，人數比去年減少將近七千人。吳清山表示，國中基本學力測驗今年是第九年舉辦，傳承前八年的試務經驗，加上工作團隊的積極規劃與參與，使整個試務工作達到高品質、高效率、零缺點的目標。
此次試題以生活化、活潑化為原則，難度維持在中度偏易為主。測驗五學科試題本、參考答案及寫作測驗試題，十二日下午由教育部及國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會統一發布。考生若對試題有疑義，可於 七月十三日上午八時至七月十五日中午十二時，依報名簡章所述填寫申請表格傳真至（０二）二三九四八九三七「國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會」辦理。
測驗分數通知單項預定於七月二十一日寄發，並提供分數查詢，此項服務包括網站查詢、語音查詢及語音預約查詢、手機查詢及手機預約查詢等，歡迎考生利用。七月二十二、二十三日受理複查成績。98.07.12
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給全國中小學校校長暨主任的一封公開信
校長、教務（學務）主任：您好！
假如，每一個班只要花1000元購買一套《美樂》精華篇，三個月以內就可使學生秩序優良，成績進步，連氣質也提升了：您會覺得「不該」推介教師（尤其是導師）來實行『配樂學習法』嗎？
所謂『配樂學習法』，即在上正課時（含國、英、數、理、化、史、地‥‥‥‥等科目）要若有若無的輕聲播放《美樂》CD，當然吃中飯、睡午覺以及自習課時也能播放更好。但是下課時，千萬不要播放播放《美樂》（因它不是讓人手舞足蹈的音樂）：輕聲播放《美樂》是因它能使生活周遭充滿著「宇宙波動」，讓我們大家能像有修行的人一樣——左腦平靜，右腦開啟，而成為「全腦人類」！
詳細內容，請參閱彰化縣立大同國中李長寬老師的心得。
敬祝
春風化雨，造就人才！
愚 陳功雄敬上
民國100年2月16日於高雄
【 註】《美樂》精華篇每套1500元（一次購買兩套，免費贈送一套；即每次購買三套以上者， 每套均1000元。）
實踐《超凡“愛”和“樂”
全人全腦教育》的心得
（員林‧李長寬）
我是一名國中教師，在現今文憑至上的社會風氣下，智育成了教育上最主要的追求目標，此種壓力使現代的學生、家長情緒不安，容易有暴躁浮動的情形出現；基於如此，我開始進行 陳功雄 博士推廣的“愛”和“樂”全能教育（全腦教育）、全人生活（博愛無私）。
一開始，我在任教的班級推行靜坐五分鐘，一面靜坐一面聆聽“美樂”《溫馨益智養生的音樂》，由於首首都是“與宇宙、生命同步”的優美的古典音樂，使學生由此開啟右腦、活化右腦、淨化心靈、提升素質。“靜坐”能使思慮清明，壓抑浮動的情緒；而“美樂”能啟發人類更深層的思考，創造更靈明的寧靜情緒。接下來，我更在中午午餐時間及自修的時間播放《溫馨益智養生的音樂》，使學生不但在心理方面有所進步，更因情緒甚佳，胃口大開，身體也更健康了。就這樣實施了不到三個月的時間，天天不間斷的播放“美樂”後，全班同學的心境平靜多了，思想也靈活多了；本校其他班級的師生都驚訝於本班的轉變，認為班上的學生不僅秩序優良，成績進步，連氣質也在“愛”（尊敬的愛）和“樂”（美好的樂）的薰陶下日益提升了。
有了這樣的成果，許多家長、朋友紛紛來討教，於是我利用舉行“親職教育”的時間特別向家長推薦“愛”和“樂”全能教育、全人生活，讓家長了解“美樂”的神奇功效，並希望他們在家裡繼續播放，好讓全家人都沈醉在美好的音樂聲波中，提升心靈的層次。我亦在校務會議中向同仁推薦了這一簡單而有效的《“愛”和“樂”全能（全腦）教育》，並以自己班上作為最好的模範， 許多 老師拿去任教的班上試試，也都有顯著的進步與神奇的功效。在平時朋友的交談之間，我也常提起了這套神奇的《超級“愛”和“樂”寶典》，發現“同道中人”亦有許多，大家都十分讚揚“愛”和“樂”的明顯成效。
（本文作者任教於彰化縣員林鎮大同國中）
─摘自《全能教育雜誌》第一○六期第五頁
《超凡“愛”和“樂”教育》
郵政劃撥：42185684 戶名：陳功雄
電 話 07-5529222 傳真 07-5536020 E-mail:emusic1989@yahoo.com.tw
創始人陳功雄博士諮詢專線：0800-014-520 （您一世.我愛您）