花藝老師李麗珠用美結緣插出美麗人生
近幾個月來，許多到鎮公所洽公的民眾一進門，都會看到服務檯上經常擺著一盆美麗的花，這就是插花老師李麗珠所提供的作品；看到變化多端、賞心悅目的花藝之美，讓洽公民眾的心情也隨著輕鬆起來，甚至拍照留念。
李麗珠老師於台中女中畢業後進入中興大學農藝系，民國六十年回到山城故鄉東新國中任教師，剛開始教生物，後來教特教班，春風化雨三十載，於民國九十一年退休，她的愛心與耐心深受地方各界與家長好評。
獨樂樂不如眾樂樂！李麗珠老師說，她學習「池坊」插花已有三十幾年，主要是興趣。插花不僅是一種藝術，也是一種文化，與我們日常生活習習相關。不僅美化生活空間，更使我們的生活更豐富、心靈更純淨，同時也給觀賞者帶來喜樂和享受。
三年前，在一次的插花課程中，李麗珠老師完成一盆插花作品，大家都說很漂亮，自己也感到滿意；覺得好花應該讓更多的人欣賞，因此將作品拿到鎮公所服務台上擺放，讓公所員工及洽公民眾一進門就可欣賞。看到許多洽公民眾駐足欣賞插花，喜悅的神情洋溢臉上，讓李老師相當歡喜；因而幾乎每週都會將學習插花或花藝教學所剩下的花材，拿到公所服務台插成一盆美美的作品，讓洽公民眾可欣賞到不同的插花之美。
用美結緣！從教職退休之後，李老師有更多的時間，除了加入慈濟志工行列，也參加國內外的插花研習，學習更多、更高的花藝；她更經常應邀花藝教學，並定期在法鼓山東勢安心站免費指導學員插花，希望推廣花藝，讓學員們家家都有美麗的花可欣賞。
李麗珠老師說，「池坊」插花的花型由哲學和美學構成，特色為尊重自然界植物生長的自然美，加上作者的創意，結合成為優美高雅的插花藝術。主要的花型包括：生花、立花、自由花。其中，生花廣闊採取花草植物的生態，以去繁化簡的方式表達其美麗之處，因此用花雖少，但是它所要表現的是一個廣大自然界的美，非常值得細細欣賞。插生花重要的是，能耐心仔細體會花草的自然生長形態及特質，多番試探以瞭解花性，再加上純熟的技巧，才能將花草樹木的盎然生機，及自然情趣展現在作品中。
立花插花的花型是在表現人們從自家的庭園放眼戶外的山水景觀，將自然界遠景、中景、近景的縮影；在根部之處，每個枝條需緊密排列整齊，象徵著一家人同心協力，互助合作的精神然後再向上分枝開葉各自發展一片天地。自由花以前稱為「創造花」，意即表現自己的創意，它沒有真、副、體基本型，和花材使用上的限制，全憑自己的意念來表現作品之美，也藉由它來傳達自己的思想，是一較高難度的技巧表現。
插花的歷史大約在一千五百年前，人們為了感謝神佛的庇佑和祈求和平，而有了插花供佛的行為。初期的供花，純係根據供者虔誠的心意，將自然界的花草，樸實無做作的自然呈現。其後經過長年的演變，加上客觀環境的影響，逐漸發展出各種不同的花形。各種花形都有不同的內容，在美的表現上亦有不同的特徵和深奧學理，使用不同花材也會有不同效果。99.11.01
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