花藝老師李麗珠用美結緣插出美麗人生
近幾個月來,許多到鎮公所洽公的民眾一進門,都會看到服務檯上經常擺著一盆美麗的花,這就是插花老師李麗珠所提供的作品;看到變化多端、賞心悅目的花藝之美,讓洽公民眾的心情也隨著輕鬆起來,甚至拍照留念。
李麗珠老師於台中女中畢業後進入中興大學農藝系,民國六十年回到山城故鄉東新國中任教師,剛開始教生物,後來教特教班,春風化雨三十載,於民國九十一年退休,她的愛心與耐心深受地方各界與家長好評。
獨樂樂不如眾樂樂!李麗珠老師說,她學習「池坊」插花已有三十幾年,主要是興趣。插花不僅是一種藝術,也是一種文化,與我們日常生活習習相關。不僅美化生活空間,更使我們的生活更豐富、心靈更純淨,同時也給觀賞者帶來喜樂和享受。
三年前,在一次的插花課程中,李麗珠老師完成一盆插花作品,大家都說很漂亮,自己也感到滿意;覺得好花應該讓更多的人欣賞,因此將作品拿到鎮公所服務台上擺放,讓公所員工及洽公民眾一進門就可欣賞。看到許多洽公民眾駐足欣賞插花,喜悅的神情洋溢臉上,讓李老師相當歡喜;因而幾乎每週都會將學習插花或花藝教學所剩下的花材,拿到公所服務台插成一盆美美的作品,讓洽公民眾可欣賞到不同的插花之美。
用美結緣!從教職退休之後,李老師有更多的時間,除了加入慈濟志工行列,也參加國內外的插花研習,學習更多、更高的花藝;她更經常應邀花藝教學,並定期在法鼓山東勢安心站免費指導學員插花,希望推廣花藝,讓學員們家家都有美麗的花可欣賞。
李麗珠老師說,「池坊」插花的花型由哲學和美學構成,特色為尊重自然界植物生長的自然美,加上作者的創意,結合成為優美高雅的插花藝術。主要的花型包括:生花、立花、自由花。其中,生花廣闊採取花草植物的生態,以去繁化簡的方式表達其美麗之處,因此用花雖少,但是它所要表現的是一個廣大自然界的美,非常值得細細欣賞。插生花重要的是,能耐心仔細體會花草的自然生長形態及特質,多番試探以瞭解花性,再加上純熟的技巧,才能將花草樹木的盎然生機,及自然情趣展現在作品中。
立花插花的花型是在表現人們從自家的庭園放眼戶外的山水景觀,將自然界遠景、中景、近景的縮影;在根部之處,每個枝條需緊密排列整齊,象徵著一家人同心協力,互助合作的精神然後再向上分枝開葉各自發展一片天地。自由花以前稱為「創造花」,意即表現自己的創意,它沒有真、副、體基本型,和花材使用上的限制,全憑自己的意念來表現作品之美,也藉由它來傳達自己的思想,是一較高難度的技巧表現。
插花的歷史大約在一千五百年前,人們為了感謝神佛的庇佑和祈求和平,而有了插花供佛的行為。初期的供花,純係根據供者虔誠的心意,將自然界的花草,樸實無做作的自然呈現。其後經過長年的演變,加上客觀環境的影響,逐漸發展出各種不同的花形。各種花形都有不同的內容,在美的表現上亦有不同的特徵和深奧學理,使用不同花材也會有不同效果。99.11.01
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